O Test des Neuf Images 93: estudo preliminar de validade e dados normativos numa amostra portuguesa de idosos analfabetos e com baixo nível de escolaridade

Abstract

Um dos desafios da avaliação neuropsicológica para o rastreio da deterioração cognitiva / comprometimento cognitivo leve / demência em pessoas com idade ≥ 60 anos com iliteracia, iliteracia funcional ou baixo nível de escolaridade deve-se a criação e uso de testes adequados. O presente estudo, baseia-se numa amostra de portugueses idosos, que teve como objetivo avaliar as características da validade convergente e divergente e estabelecer os dados normativos preliminares para a versão em português do Test des Neuf Images 93 (TNI-93), um teste de memória episódica não-verbal em imagens. Método: Amostra em “bola de neve” (Snowball) de 115 idosos (≥ 60 anos), sem queixas mnésicas e autónomos nas atividades de vida diária foram avaliados com as versões Portuguesas do TNI-93, Addenbrook's Examination III (ACE III) e Escala de Depressão Geriátrica (GDS). Resultados: As correlações entre o TNI-93 e as pontuações totais e as subtotais do ACE-III foram significativas, embora moderadas, enquanto que, a correlação entre TNI-93 e a GDS, apesar de negativa, mostrou-se baixa e não significativa. Apenas a faixa etária correlacionava com a pontuação do TNI-93, com diferenças significativas entre os grupos com idades compreendidas entre 60-70 e ≥ 81 anos. A análise de regressão múltipla comprovou que a idade é o principal preditor da pontuação total no TNI-93. Conclusões: Os nossos resultados mostram valores moderados de validade convergente e a interferência da idade mas não do género ou do nível de escolaridade nos resultados do TNI-93. Desenvolveram-se dados normativos preliminares, assim como uma fórmula para calcular os resultados esperados e a pontuação z. O TNI-93 mostra-se um instrumento promissor de rastreio breve para a deteção de deterioração cognitiva/defeito cognitivo ligeiro/demência em pessoas com idade ≥ 60 anos com iliteracia, iliteracia funcional ou baixo nível de escolaridade.